Первая полоса

• Соловейчиковские чтения: мы строим школу, которая учится у детей

Вторая   полоса. 

• Уроки и притчи школы Толстого
• “Коврик времени” в классе Монтессори
• Как расширить пространство детского чтения
• Педагогическая поддержка: научиться слышать ребенка
• Разговоры у стендов

Третья   полоса. 

• Мера всех наук Шалвы Амонашвили
• Идея опережения начинает и выигрывает
• Как мы сочиняли наш гимн
• Педагогика творчества Виктора Шаталова
• Разговоры у стендов

Четвертая   полоса.

• Коллективная творческая деятельность – это когда мы не учим, и все-таки у нас учатся...
• Школа-парк защищает ученика от опыта неудач
• Природа как образовательное пространство в школе Сухомлинского
• Разговоры у стендов

Пятая   полоса.

• Развивающее обучение: первооткрыватели с последних парт
• – А вы улыбнетесь нам в ответ?
• Идеи Александра Лобка на рандеву с каверзными вопросами
• Уклад школы самоопределения
• Первые впечатления

Шестая   полоса.

• Вальдорфские эпохи и времена года
• “YE-Е-Е-S”! Это настоящий ансамбль!
• А теперь выбери себе темп и задачу в школе индивидуального обучения!
• Идея возрастной педагогики: ритуалы и переходы
• Впечатления второго дня

Седьмая   полоса.

• Дорога сомнений и точка открытия в диалектическом обучении
• Идея самоценности детства – это не просто идея, а пропуск к нашим ученикам
• Учение с увлечением начинается с учителя!
• Впечатления второго дня

Восьмая   полоса.

• Экспедиция Москва – Владивосток по карте “Первого сентября”
• Тихий день для простых истин и ясных слов
• Я еду с ярмарки в веселом настроении