Самое удивительное в природе – ее изменчивость. Сейчас небо голубое, а через пять минут уже нахмурилось. Так и человек. Есть даже целая теория об исторически изменчивом детском характере и гипотеза о современном кризисе детства. Может, этот кризис и возник оттого, что детям разного возраста для счастливой жизни необходимо разное, а мы это плохо учитывали? Если осуществится мечта о школе сотрудничества, то, надеемся, этот кризис их минует. Потому что у нас самые маленькие будут учиться дома – первые знания лучше всего получать из маминых рук. Говорят же: “впитал с молоком матери”.
А в комнаты для 5–7-летних мы поставим, кроме большого спортивного комплекса с лесенками и перекладинами, по которым можно будет забираться до самого потолка (детям необходимо движение), множество низких полок.
Там разложим специальные дидактические материалы, с помощью которых можно многому научиться самостоятельно, даже не умея читать и писать. Младшие ведь очень похожи на настоящих исследователей. Им все на свете интересно.
А вот средние... Тут, вероятно, придется превратить нашу школу в клуб, потому что именно общение, приближающееся по типу к клубному, становится ведущей деятельностью подростка. Это время общих сборов и обсуждений, лесных походов и испытаний, когда большая жизнь сама входит в класс.
Впрочем, как бы ни была она устроена, все будут всегда чуть-чуть завидовать старшеклассникам. Они особые люди, чувствуют себя взрослыми и строят планы на будущее. Можно сказать, создают свой будущий образ. В этом поиске – путь к развитию. Тут главное – позволить им принимать самостоятельные решения и в то же время быть рядом, оставаться друзьями.
Так у нас и будет...

• ЧЕЛОВЕК ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА

Детьми приходится управлять, и мы должны учить их, передавать им некий опыт нашей жизни. Но мы иногда думаем, будто управлять и учить – это и значит воспитывать.
Глагол “воспитывать” объединяет три разных действия: управлять, учить и общаться.

• ИДЕЯ УЧЕНИЯ С УВЛЕЧЕНИЕМ

...каждое понятие, правило, формула в чем-то подобны человеку, которого ты когда-то знал и который время от времени прячется от тебя, сливаясь с толпой незнакомцев... И все же способ распознать “злодея” есть. И это только один из ряда волшебных способов сделать изучение любого предмета интересным, увлекательным, желанным.

• ИДЕЯ ЖИВОГО ЗНАНИЯ

...когда ребенок учится кататься на велосипеде, он не достает с полки письменное руководство, а просто садится за руль. Конечно, сначала он падает, но в конце концов едет. Такие знания и есть самые живые, они останутся с нами на всю жизнь.

• ИДЕЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ БЕЗ ОТБОРА

...когда дети сами выбирают себе задание по силам, в классе исчезают первые и последние ученики: все сильны в меру своих сил! И оказывается, это лучший рецепт, чтобы вселить в детей уверенность и желание учиться.

• ИДЕЯ ШКОЛЫ-КЛУБА

...если соединить однажды школу и клуб, может получиться удивительная педагогическая система, живущая по самым главным законам – законам жизни.

• ИДЕЯ ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ

...когда семья превращает свой дом в школу, родители сами становятся и учителями, и методистами, и директорами. А дети? Они остаются детьми – и это самое главное.

• ИДЕЯ РАЗНОВОЗРАСТНОГО КОЛЛЕКТИВА

...когда в одной группе учатся дети разного возраста, все это напоминает одну большую семью. И если дать возможность младшим выбирать себе партнеров для занятий, а старшим быть выбранными, они начнут получать новые знания и опыт не только от учителя, но и от общения друг с другом...

• ИДЕЯ САМОЦЕННОСТИ ДЕТСТВА

...он старался стать взрослым, который не забыл собственное детство, старался увидеть мир глазами ребенка. Любой малыш был для Корчака самостоятельной личностью, имеющей право на уважение.