"Наш класс – счастливый!"

Весело ли, грустно ли, а Последний звонок в школах отзвенел. Что им ознаменовано? Граница, за которой выпускников ждет другая, лишенная привычной школьной размеренности, жизнь. Вряд ли они понимают сейчас всю значимость момента и вряд ли способны оценить глубину ваших переживаний. Но факт: они уходят, а вы остаетесь. Конечно, много добрых слов они сказали на празднике прощания со школой, а все равно тревожно учителю. Попрощавшись, захотят ли они снова встретиться со своими учителями, будут ли заглядывать в школу через годы – вспомнят ли учителей в дальнейшей жизни? Вспомнят, вспомнят. Ведь это правда: вы были с ними искренни, внимательны и ответственны! Другое дело, что вспоминают они не всегда те моменты, которые кажутся важными для вас…

...Когда я пришла в класс, почувствовала сплоченность всех – очень дружный был класс. Да ведь он и сейчас есть – мы постоянно собираемся. Не пойму, как мы сдружились? Очень много было поездок, общих дел, вечеринок. Особенно запомнились наши походы на Усть-Койву. Забыть нельзя. Сначала дружно собирались: дети, родители, учитель. Потом ехали, размещались, жили на природе – и так всегда было весело!

…Запомнились турслеты, как мы защищали честь школы на городских и районных соревнованиях. Помню, тренер повел нас в лес, где мы стали учиться правильно закреплять на себе страховку. Выбрали самую высокую ель, мальчишки залезли, прицепили к ней веревку, а потом каждый по очереди со страховкой забирался на дерево и скатывался по веревке вниз. Было очень страшно. Особенно тем, кто боялся высоты. Я очень боялась. Но тогда я преодолела страх. С трудом забралась на дерево, зацепилась карабином за веревку и застыла. Ребята кричат: «Давай вниз!». А я шевельнуться не могу. Помог решиться Андрей. Он стоял позади и тихонько подтолкнул меня. Ух! Это было незабываемо.

…Помню, как мы бежали сломя голову в столовую, чтобы поесть! Однажды, помню, на завтрак была колбаса – забыла с чем. После столовой пошли на биологию, нам рассказывали про ДНК и РНК, а мне почему-то было смешно, смех просто вырывался из меня, и не было уже сил сдерживаться. А учитель смотрит и говорит: «Это, наверное, от колбасы на тебя смех напал. Наверное, тебе вредно есть колбасу перед уроками». Тут расхохотались все.

…В школе была моя первая любовь. Мы с Андреем еще в детском саду познакомились, а потом расстались. И вот примерно к пятому классу, а может, к третьему я уже начала его забывать. Тут вдруг стали сортировать классы, и наш бешеный класс должен был пополниться пришельцами из другого. И вот сижу, смотрю, как входят пришельцы, и вижу: Андрей! Вот так чудо! И тут все началось. Что ни говори, а наш класс – счастливый! Я всех люблю!

…Как-то мы ездили в Чусовой, в концлагерь. В семидесятых годах здесь томились политзаключенные, страшные места. На душе было тяжело. А сразу после всего этого я должна была сдавать историю, которую не могла вытянуть на четверку. Но тут – смогла. Потом я начала читать о политических репрессиях, увлеклась историей. Этой поездке я многим обязана.

…Помню последний звонок в 11 классе, помню свои слезы, которые катились непроизвольно. Не зря плакала: после трех лет разлуки эти люди, мои одноклассники, самые лучшие и родные для меня. И так часто хочется обратно – в эту беззаботность, в беспричинное веселье, постоянную радость какую-то!

…Не сказать, что класс был умным, наоборот, мы всегда отставали по успеваемости. Но самым дружным – был. Хотела бы я все вернуть! Это несмотря на то, что было и плохое, и очень сложное. Каждую поездку, вечеринку помню до секунды, смотрю фотографии – где-то смеюсь, где-то улыбаюсь с сожалением.

…Помнится мне, как Елена Владимировна, учитель информатики, попросила меня принять участие в районной олимпиаде. Я согласился. А позже, когда узнал результаты, просто ошалел: оказывается, я набрал всего пять баллов из ста. Вот как было досадно! Такого я не ожидал. Позор, зачем же меня отправили? Но эта олимпиада решила мою судьбу. Я стал усиленно заниматься информатикой и теперь связал с ней свою судьбу.

…В десятом классе к нам пришли несколько новых учеников из параллельных классов. Они были какие-то другие. Две девочки мгновенно слились с нами, а еще четыре девочки никак не принимали наш коллектив.

И мы в них чувствовали что-то не то. Что? Неплохие девочки. Но какая-то основа иная. То ли они индивидуалистки, то ли слишком умные. Не знаю. И вот так и учились: они и наши девчонки, и не наши. Взаимопонимание есть, а родства, как со всеми, нет. Все думаю: почему так было?

…В первые же минуты своего появления в классе я почувствовала, какой он приветливый. Тут есть и взаимопонимание, и доброта, и миролюбие. Все очень сплоченные, хотя очень разные. Какую-то притягательность я ощутила. Я сразу захотела быть с ними. С того момента у меня пошла совсем другая жизнь.

…Классе где-то в шестом на летних каникулах мы ездили все вместе рыбачить. Я и еще два моих друга-товарища пошли на рыбалку, но в тот раз рыбы не поймали совсем, зато увидели в реке плетенную из проволоки корзинку, наполненную рыбой. Поскольку мы были без рыбы, то решили эту рыбу забрать, а от улик (от корзинки) избавиться. Так и поступили, посовещавшись. Вернулись к одноклассникам мы с большой добычей, стали хвастаться своим уловом. Но наша радость была ненастоящей и длилась недолго. Оказалось, что эта корзинка с рыбой принадлежала одному хорошему знакомому нашей Нины Дмитриевны, она быстро все расставила по местам, и мы должны были не только вернуть рыбу, но и добывать точно такую же корзинку, что было значительно сложнее. Даже шоколадки свои отдали. Я этот случай помню всегда.

…Усть-Койва осенью – этого не забыть. Помню, грибов было столько, что за столом мы играли в «летающие грибочки». Они у нас летали по стенам и в потолок. Веселья нам добавлял диван-автомат, который открывался и закрывался, когда на него садишься. Смеху не было конца. Но тут пришла Нина Дмитриевна и ужаснулась. Мы замерли. Но только она сказала: «А лица-то у всех, как у ангелочков» – мы снова неудержимо захохотали. Почему-то было нисколечко не стыдно и очень-очень смешно. Теперь-то мы уже в состоянии извиниться за такое безобразие.