ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ПОСТУПКА
 

Не послушались, не захотели, поступили назло

Что делать взрослым, если дети ведут себя именно так?

Пошутить, похвалить, помочь найти друга

Непослушание чаще всего приводит к противостоянию детей и взрослых. Это конфликт, требующий разрешения.
Но прямой конфликт далеко не худший вариант. Если его удается правильно разрешить, он становится важным опытом для обеих сторон, да и кто взрослел без конфликтов?
Куда хуже, если дети только делают вид, что подчиняются – притворяются, лицемерят. Внешне вроде бы все спокойно, а по сути – озлобление или отчуждение.
И когда взрослые не могут найти общий язык с ребенком, круги от этого непонимания могут разойтись по всей жизни.
Апатия, тревожность, упрямство, лживость... Переплетаясь и срастаясь, эти личностные качества могут сформировать очень трудный характер как для самого человека, так и для окружающих.
И здесь очень важен микроклимат семьи, класса: привыкли ли дети к уважительному отношению? Или с ними не считаются, общаются директивно, требуют беспрекословного подчинения во что бы то ни стало?
Больше всего сопротивляются дети, которых ругают и одергивают. Может, лучше перестать этим заниматься и заинтересовать детей творческим заданием, дающим быстрый ощутимый результат. Помочь ребенку найти друга, а если негативизм и одиночество зашли далеко, уговорить родителей завести в доме животное. Свое неодобрение стараться выражать косвенно: шуткой, рассказом о похожем случае с кем-то другим. Почаще хвалить, даже авансом. Только не за ум, красоту, силу, здоровье, талант – не за природные способности.
И тут без заповедей взрослым не обойтись. Первая: «Крик убивает воспитание». Это, кажется, пояснять не требуется. Вторая: «Взрослый – счастливая тайна». Увлеченный, оптимистический, дружелюбный взрослый, который всегда остается новым, необъяснимым, непознанным, вызывает у детей стремление следовать за ним, разгадывать его. И третья: «Верьте в ребенка».

От слов – к делу

Тренинг. Упражнения вроде бы совсем простые, но они помогают участникам узнать о себе много нового и неожиданного.
…Закрыв глаза, нужно «увидеть» предъявленный предмет на ощупь, пальцами. Понять свои тактильные ощущения.
…Сидя на стуле, закрыть глаза и поджать ноги. Другие игроки должны осторожно поднять стул и несколько раз повернуть его в воздухе. Такое упражнение требует доверия.
…Надо повнимательнее присмотреться к помещению, а потом, закрыв глаза, отвечать на вопросы ведущего: «Сколько стульев в комнате? Какого цвета занавески? Где выключатель? Внутрь или наружу открывается дверь?» Игра вызывает большой азарт: хочется научиться смотреть и видеть, а не просто скользить взглядом.
…Один игрок садится на стул в центре круга, а остальные начинают говорить, какую ассоциацию он у них вызывает, не скупясь на комплименты или упреки. Одно условие: нельзя обижать сидящего на «горячем стуле».
А чтобы заинтересовать детей, которые своим сопротивлением всегда пытаются увести за собой остальных, задания должны быть очень разнообразными, что делает время более насыщенным.
Ну а почему бы не провести ток-шоу на парадоксальные темы: «Не надо хорошо учиться, все равно отличники – неудачники по жизни», «Были бы деньги, остальное куплю», «Эгоизм – это прекрасно, буду эгоистом». Может быть, кто-то из них действительно уже решил, что главное в жиз-
ни – деньги и что проще быть эгоистом. Пусть попробует доказать свою правоту, с ним стоит поспорить.
А можно предложить еще и такие темы: «Пусть работают те, у кого нет таланта, а я – талант!», «Культура взрослых – отстой! Быть современным – значит презирать ее».
Нам непривычно? Даже страшновато. Не бойтесь. Главное, что детям это будет интересно и никто из них не останется равнодушным.

Материал подготовлен по книгам
Александра Лидерса «Психологический тренинг с подростками»,
Людмилы Маленковой «Теория и методика воспитания»
Владимира Лизинского «Приемы и формы воспитания»

Ваше мнение

Мы будем благодарны, если Вы найдете время высказать свое мнение о данной статье, свое впечатление от нее. Спасибо.

"Первое сентября"