ДОКУМЕНТЫ N108 
 

О направлении Рекомендаций об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования

В целях реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 № 1756-р) и содействия повышению качества образования Министерство образования РФ подготовило и направляет для практического применения Рекомендации об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования.

Первый заместитель министра В.А.БОЛОТОВ

Приложение к письму Минобразования России от 09.03.2004 № 03-51-48ин/42-03

Рекомендации
об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования

1. Общие положения

1.1. Муниципальная методическая служба (далее – Методическая служба) может являться самостоятельным учреждением, структурным подразделением органов управления образованием.
1.2. Цель Методической службы – содействие повышению качества дошкольного и общего образования (в том числе специального и дополнительного образования детей) в условиях модернизации образования.
1.3. Задачи Методической службы:
– содействие развитию муниципальной системы образования;
– содействие функционированию и развитию образовательных учреждений дошкольного и общего образования (в том числе специального и дополнительного образования детей);
– оказание поддержки образовательным учреждениям в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования;
– оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
– удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
– создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
– оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
– содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания, молодежной политики и др.
1.4. Выделяются следующие основные виды Методической службы:
– районный (городской) методический кабинет (центр);
– методический отдел (кабинет, центр) как структурное подразделение органа управления образованием.

2. Основные направления деятельности Методической службы

К основным направлениям деятельности Методической службы относятся:
2.1. Аналитическая деятельность:
– мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования;
– создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений района (города, округа);
– изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования;
– выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;
– сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы образовательных учреждений района (города, округа);
– изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
2.2. Информационная деятельность:
– формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.);
– ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;
– ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;
– информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, специального образования и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;
– создание медиатеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности.
2.3. Организационно-методическая деятельность:
– изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;
– прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
– организация работы районных, городских методических объединений педагогических работников образовательных учреждений;
– организация сети методических объединений педагогических работников образовательных учреждений;
– участие в разработке содержания регионального (национально-регионального) компонента, компонента образовательных стандартов образовательного учреждения, элективных курсов для предпрофильной подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений;
– участие в разработке программы развития образовательных учреждений;
– организация методического сопровождения профильного обучения в общеобразовательных учреждениях;
– методическое сопровождение подготовки педагогических работников к проведению единого государственного экзамена;
– обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы образовательных учреждений;
– определение опорных (базовых) школ, дошкольных учреждений, школ педагогического опыта для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений;
– подготовка и проведение научно-практических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
– организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся образовательных учреждений;
– взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием и учреждений дополнительного профессионального (педагогического) образования.
2.4. Консультационная деятельность:
– организация консультационной работы для педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;
– организация консультационной работы для педагогических работников, ведущих в сельских общеобразовательных учреждениях преподавание двух-трех и более предметов;
– организация консультационной работы для педагогических и руководящих работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений;
– популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований;
– консультирование педагогических работников образовательных учреждений и родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

3. Современные направления деятельности Методической службы

3.1. В области информатизации и системы образования:
– мониторинг состояния, результатов и перспектив развития образовательных учреждений района, города, округа, организации маркетинга информационных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
– формирование массива информации об основных направлениях развития образования в районе (городе, округе), научном, научно-методическом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в районе, городе, округе, об информационных профессиональных потребностях педагогических работников образовательных учреждений, об инновационном педагогическом опыте;
– создание системы дифференцированных сервисных услуг для непрерывного образования педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, методическое сопровождение процесса непрерывного образования;
– организация сетевого информационно-коммуникационного обслуживания образовательных учреждений;
– анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями;
– анализ состояния научного, учебно-методического, научно-технического обеспечения образовательных учреждений города, района, округа в области информационно-коммуникационных технологий;
– участие в разработке курсовой системы подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по проблемам информатизации системы образования;
– организация и проведение всеобуча по информационным технологиям для педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
– организация дистанционного обучения педагогов отдаленных общеобразовательных учреждений, а также обучающихся на дому.
Деятельность в области информатизации системы образования дает основания районному (городскому) методическому кабинету (центру) на изменение статуса и преобразование в информационно-методический центр.
3.2. В сфере научного обеспечения развития системы образования:
– мониторинг состояния и формирования банка данных опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений;
– информирование образовательных учреждений об инновационных процессах в образовательной системе района (города, округа);
– научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовательной системе района (города, округа);
– патронаж образовательных учреждений, получивших статус экспериментальных площадок;
– осуществление научно-методической поддержки педагогических работников общеобразовательных учреждений, ведущих экспериментальную работу;
– организация научно-консультационной работы для педагогов-экспериментаторов;
– организация постоянно действующих семинаров по инновациям, методам научного исследования в системе образования;
– проведение мероприятий, направленных на распространение результатов опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования.
Деятельность в области научного обеспечения развития образования дает основания районному (городскому) методическому кабинету (центру) на изменение статуса и преобразование в научно-методический центр.

4. Обеспечение деятельности Методической службы

4.1. Методическая служба осуществляет свою деятельность во взаимодействии с образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования, другими образовательными и научными учреждениями и организациями, ассоциациями, занимающимися повышением квалификации и профессиональной переподготовкой педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, аттестационными службами.
4.2. Научное руководство Методической службой по согласованию с учредителем осуществляет государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов.
4.3. Финансирование деятельности муниципальной Методической службы может осуществляться за счет муниципальных бюджетов, а также внебюджетных источников финансирования.

Ваше мнение

Мы будем благодарны, если Вы найдете время высказать свое мнение о данной статье, свое впечатление от нее. Спасибо.

"Первое сентября"