ШКОЛЬНОЕ ПРАВО 
 

«…как показывает практика, во многих общеобразовательных учреждениях, регламентируя цели и задачи, организационную структуру, экономический и хозяйственный аспекты деятельности, руководители общеобразовательных учреждений не принимают во внимание то, что устав – основной нормативный акт, регламентирующий права участников образовательного процесса…»

Из письма Министерства образования от 26 сентября 2001 года “О соответствии уставов общеобразовательных учреждений законодательству Российской Федерации”

«Главное для директора– четко различать: что требует закон и к чему зовет жизнь»

Почему утвердить нестандартный школьный устав для директора школы не только трудно, но и опасно?

Без устава теперь ни одна школа не может существовать. Это основной юридический документ, дающий право учить детей и выдавать им документы об образовании.
Аккредитация, лицензия – новые слова, новые заботы. Но по-прежнему директору приходится искать «среднюю линию» между требованиями жизни и требованием законов. По закону, например, школа имеет право на самофинансирование и свободу педагогического поиска, мол, стоит только правильно написать устав. Пробовали. Пока подумаешь, напишешь, доедешь от школы до района, в каких-то пунктах или подпунктах законодательства что-нибудь уже изменилось. Переделывай. А изменение одного пункта в уставе обходится директору в две тысячи рублей. Большая трата. Она заставляет отказаться от соблазнов свободы, прислушаться к мнению руководителей и обойтись разрешенным минимумом нововведений. К примеру, в данный момент нас обязывают переходить на «профили» и «предпрофили». Никто нас не спрашивает, возможно ли это в нашей школе. У них свои планы, и не наш Устав им устав. Значит, теперь будем отчитываться «по профилям».
Сопротивление – не выход, потому что когда школу лихорадит, это травмирует детей и учителей. Наоборот, мое покладистое поведение может помочь осуществить нашу мечту: школьный компьютер подключат наконец к Интернету.
Да, я в сотый раз прикрою свою школу от методических (теперь уже методологических) бурь и натисков ради сохранения покоя и удобства детей и учителей. По-моему, главное для директора – четко различать: что требует закон и к чему зовет жизнь. Устав – это закон. Открытые и по выходным двери в школу – это жизнь. И я слуга двух этих господ.

Ваше мнение

Мы будем благодарны, если Вы найдете время высказать свое мнение о данной статье, свое впечатление от нее. Спасибо.

"Первое сентября"