СЕДЬМЫЕ СОЛОВЕЙЧИКОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 
26 - 27 СЕНТЯБРЯ. МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДОМ УЧИТЕЛЯ 

«Учитель – посредник в семейном воспитании»

Практика показывает – ни совместные походы, ни собрания с чаепитием не устраняют барьер отчуждения между учителем и родителями. Что же делать? Дать родителям понять, что в школе их принимают как взрослых людей, ответственных за воспитание собственных детей, а не как неудачливых конкурентов. «Никогда не показывайте родителям своим видом и интонациями, что вы знаете, как надо», – говорит Ирина Хоменко. В этом и есть разница между родительским собранием, где отчитывают и поучают, и собранием родителей, где группа взрослых людей совместно принимает конкретные решения. В формате деловой встречи, за «круглым столом», составленным из парт, сразу меняется тон разговоров. И нет школярского страха, который поневоле возникает, когда учитель рассаживает родителей за парты их детей.
И конечно, главное на таких собраниях – обсуждать не поведение и успехи конкретных учеников, а групповую динамику развития класса. Тогда и родители, и дети лишний раз ощутят себя как общность, объединенную схожими интересами.
У родителей есть потребность быть услышанными, и главное для учителя – суметь это сделать.

Ваше мнение

Мы будем благодарны, если Вы найдете время высказать свое мнение о данной статье, свое впечатление от нее. Спасибо.

"Первое сентября"