ТО-ТО И ОНО!

Как спасти вариативность?

Министерство вновь готово защитить школу от анархии.
Для этого гриф “Рекомендовано” будет ставиться
лишь на три учебника по каждому предмету

На днях в РИА “Новости” прошла пресс-конференция министра образования Владимира Филиппова, который ответил на вопросы журналистов о модернизации российского образования.

Лейтмотивом встречи стал тезис о том, что образовательные реформы в нашей стране продвигаются крайне медленно и по некоторым параметрам мы значительно отстали от стран ближнего и дальнего зарубежья.
По словам В.Филиппова, “нас критикуют за то, что мы остались единственной страной в Европе, которая не перешла на 12-летние сроки обучения”. По этой причине у России нет соглашения ни с одной страной мира о признании российских школьных аттестатов. В 2006-2007 годах 12-летка должна быть введена повсеместно.
“Наверстывать упущенное” предстоит и в области единых государственных экзаменов, которые, по словам министра, были введены в Китае 20 лет назад, в Азербайджане – 8 лет, в Армении – 9. Дискуссии на эту тему там уже остались в далеком прошлом, экспериментальной апробации ЕГЭ не было вообще – новую форму госаттестации ввели президентским решением.
Однако в Армении и Азербайджане 6–8% выпускников получают ноль баллов из 100 возможных. Впору задуматься, о чем свидетельствует эта цифра – о высоком уровне КИМов или о низком качестве школьного образования? И стоит ли вообще ориентироваться на такой опыт?
Наверное, сознавая это, Владимир Филиппов подчеркнул, что “не надо оглядываться на другие страны, а надо действовать в интересах нашего образования”. Очень хочется верить, что это не пустая декларация, а руководство к действию...
В то же время министр выразил скептическое отношение к идее принятия закона о социальном статусе учителя. По его мнению, корень всех кадровых проблем – в низкой заработной плате педагогов. Первые месяцы нового года показали, что увеличение зарплаты бюджетников 1,89 раза многим регионам оказалось не по силам...
...Только материальные стимулы, по убеждению министра, позволят привлечь педагогов-мужчин в школу.
Однако в настоящее время ведутся переговоры с руководством Министерства обороны об установлении определенной квоты – например, в количестве 12 тысяч человек, – которая распространялась бы в целом на всех выпускников педвузов мужского пола, а уж в какую школу они получат направление – в сельскую или городскую, – будет зависеть от конкретных обстоятельств.
Также Владимир Филиппов подтвердил намерение Министерства образования сокращать Перечень учебной литературы – до трех учебников с грифом “Рекомендовано” по каждому предмету, что будет закреплено в поправках к Закону “Об образовании”. Таким образом, по убеждению министра, удастся сохранить вариативность образования (мол, три учебника лучше, чем один времен застоя) и положить конец анархии: в некоторых территориях использовались учебники, вообще не прошедшие экспертизу министерства.
...На итоговой коллегии Министерства образования, которая состоится 27–28 февраля, будет утвержден план мероприятий модернизации образования на 2002–2004 годы.