Я ИДУ С УРОКА
Петр ВАЙЛЬ,
Александр ГЕНИС
Закладка в книге
Многие поколения школьников усваивают:
как смешон, глуп и нелеп Митрофан на уроке
математики. Этот свирепый стереотип мешает
понять, что пародия получилась – вероятно,
вопреки желанию автора – не на невежество, а на
науку, на все эти правила фонетики, морфологии и
синтаксиса.
«Правдин. Дверь, например, какое имя:
существительное или прилагательное?
Митрофан. Дверь, котора дверь?
Правдин. Котора дверь! Вот эта.
Митрофан. Эта? Прилагательна.
Правдин. Почему же?
Митрофан. Потому что она приложена к
своему месту. Вот у чулана шеста неделя дверь
стоит еще не навешена: так та покамест
существительна».
Двести лет смеются над недорослевой глупостью,
как бы не замечая, что он мало того что остроумен
и точен, но и в своем глубинном проникновении в
суть вещей, в подлинной индивидуализации всего
существующего, в одухотворении неживого
окружающего мира – в известном смысле предтеча
Андрея Платонова.
Божественная бессмыслица – важнейший
элемент книги.
По Толстому, нельзя исправить, но можно
не вмешиваться, нельзя объяснить, но можно
понять, нельзя выразить, но можно назвать.
Из книги «Родная речь»
Ваше мнение
Мы будем благодарны, если Вы найдете время
высказать свое мнение о данной статье, свое
впечатление от нее. Спасибо.
"Первое сентября"
|