Они требуют независимости и не представляют жизни без нас

Кого обычно приглашают за круглый стол в редакцию?
Очень серьезных людей, чье мнение интересно каждому.
Им робко задают вопросы, затаив дыхание, слушают ответы. А уж когда они начинают рассказывать о себе...
Нам кажется, что встреча получилась

Бедные наши вахтеры! Всем в редакции досталось, но им больше всех. Гора разноцветных курток прямо в фойе, любопытные стайки подростков сразу в нескольких местах, где делают газету, фыркающие чайники, звон посуды... Было от чего потерять покой. Встреча за настоящим круглым столом. Мы и они. Взрослые и… чуть не написала «дети». А они во многом уже тоже взрослые. Говорят, тщательно взвешивая каждое слово и ревностно следя за тем, чтобы прозвучали все оттенки их не до конца сформировавшейся мысли. Праздник и серьезный разговор. Скажете, так не бывает? Но с ними все иначе, чем мы привыкли. Мы говорим им: трудись! А они не перестают задаваться вопросом: в чем заключается суть этой логики? Счастливое будущее как следствие успехов в учебе? А что еще? И как насчет разных ценностей? Надежд? Смысла жизни?

В общем, мы, как и обещали в № 103 «Первого сентября» (от 24 октября 1998 года), встречу в редакции организовали. И надеялись, наивные, что поговорим всласть о героях книги Дейва Уоллиса «Выжили только влюбленные», которую дарили всем желающим переводчик и социолог Владимир Мисюченко и издатель Ольга Александрова. Но разговор о книге ребята незаметно повернули к разговору о себе.

От слова «подросток» их тошнит

Им хочется «безумствовать», любить и ненавидеть всех сразу. Найти себя и понять других.

Анна Гончаренко, 10 класс:
– Жить без цели нельзя. У моих родителей она есть: обеспечить будущее мне и чтобы остальные близкие были счастливы.

А моя цель – быть счастливой всегда. Я вообще-то уже счастливый человек. Стараюсь ощущать себя так каждую минуту. А когда все-таки случается что-то неприятное, я сразу думаю: руки, ноги есть? Ну и отлично!
Правда, многое зависит от уровня беды. Но и тогда надо найти позитивное. Друзья предали? Что ж, они просто оказались не такими, как ты думал. Зато не смогут больше причинить тебе боль.

Кое-что понимают в любви

Лена Железнякова, 11 класс:
– Во имя любви можно пойти даже на смерть. И неправда, что прежде всего должна быть любовь к себе. Если по-настоящему любишь, о себе забываешь.

Анна Гончаренко, 10 класс:
– Да ну, если человек не любит себя, он никого не способен любить! Вот все говорят: не стало романтики. Она взяла и ушла из нашей жизни. Это не так. А если и так, то мы сами позволили этому случиться. Потому что перестали любить и уважать самих себя.

В последнее время я часто слышу: сейчас быть гордым немодно. Поразительно: неужели гордость может быть модной или немодной?! Когда ты не равен в чувствах, разве это любовь?

Им бывает страшно

Но они боятся не того, что пугает родителей. Не СПИДа, наркотиков, беременности…

Нет, не этого они боятся. Страх подкрадывается к ним, когда они задумываются о своем будущем.

Кира Малыгина, 10 класс:
– Я не хочу быть сорокалетней. Верю, это придет не быстро.

Маша Молчанова, 11 класс:
– У нас жестокий мир. Что будет, если меня бросят на произвол судьбы? Я очень упрямая. Конечно, изо всех сил стану карабкаться, просто так не сдамся, но…

Таня Панёва, 11 класс:
– Очень страшно жить. В нашей стране не известно, что будет завтра. Бесконечная конфронтация между миром потребления и миром творчества.

Лена Железнякова, 11 класс:
– Природой задумано: старшее поколение должно передавать опыт младшему. Даже животные об этом знают. И если связь прервется – ничего хорошего не жди. Вот и сидят мои сверстники в грязных подъездах. Колются, пьют. Не ставят ни в грош свою молодость.

И все равно, я думаю, осталась какая-то надежда, что запутавшиеся подростки поймут наконец: в жизни главное – другое.

Я надеюсь, наступит время, когда деньги, власть и положение в обществе перестанут играть такую большую роль в нашей жизни, как сейчас. А настоящими идеалами станут любовь, вера и дружба. Появится кое-что более человеческое.

Катя Журавлева, 10 класс:
– Взрослые не понимают нас, детей. Мы к своим родителям и то с большим уважением относимся.

Иногда срываются и плачут

Евгения Сергеенкова, 10 класс:
– Каждый в моем возрасте мечтает о свободе от взрослых. Быть независимым, самостоятельным. Но мы не умеем пользоваться свободой. Чуть что, сразу хочется к кому-то прибежать, чтобы тебя погладили по головке, сказали: ты у меня такая хорошая, такая родная…

Но когда к ним очень уж сильно пристают, беспокоятся и постоянно спрашивают: какие у тебя сегодня отметки? – они срываются.

Начинают хорохориться перед родителями. Делают вид, что им на все наплевать. А сами потом тайком плачут.
Потому что однажды приходит день, и они понимают: оправдать ожидания близких очень трудно, а иногда и вовсе невозможно.

Не могут без глупостей

Им весело, а взрослые почему-то воспринимают все слишком серьезно.

Самое любимое слово пятнадцатилетних – «свобода». Для них главное – расширить ее границы. Одеваться как хочется, встречаться с кем хочется и гулять непременно тогда, когда хочется.

Требование свободы – просто своего рода ритуал.

Станислав Аксенов, 9 класс:
– Я болел. Дома сидел, книжку читал. Думал: надо же, никого лично не знаю, кто наркоман. Но потом выздоровел, вышел на улицу и стал более внимательно осматриваться по сторонам. Мне теперь кажется, что все может случиться. Надо быть готовым к любым неприятностям.

Мои друзья стесняются выражать свои чувства. А я скажу: я никогда не смогу покончить с собой, потому что очень сильно хочу жить. Когда я вырасту, даже если у меня будут очень плохие дети, которые достанут меня противоречиями, найду в себе силы терпеть. Интересно же, что ждет впереди.

Они любопытны

Но редко делятся с нами своими впечатлениями.

Ольга Агриненко, 11 класс:
– Я – человек, бегущий за бегущим днем. Мне не хватает времени. Я умею делать много вещей, но… теоретически. Когда я прихожу на кухню и вижу свою маму, которая каждый раз после работы делает одно и то же, а потом встает рано утром и… опять двадцать пять, то думаю: неужели и я дойду до такого кульминационного момента?! Нет, я, наверное, выброшусь лучше из окна.

Маша Молчанова, 11 класс:
– А что если однажды утром плюнуть на все и сказать: мне надоело! Может, нас полезно иногда оставлять одних?

Юля Кормакова, 8 класс:
– Хочется узнать: боролась бы я за свою жизнь, если бы попала в беду?

Самая ужасная игра – самоубийство

Носятся с этой идеей, как курица с яйцом. У каждого есть товарищ по школе или близкий друг, с которым «это уже случалось».

И им не стыдно за малодушие. Ведь самоубийство – своего рода реванш за все неприятности.

Лиза Красикова, 10 класс:
– Все зависит от личности. Если сильная – справится!

Я вот не сильная, наоборот. Но я воспитываю в себе сильного человека. Как? Это мой секрет… Важно пройти через грязь и через светлое и в итоге остаться самим собой.

Ольга Агриненко, 11 класс:
– Я совершенно несвободна. Не могу никуда вырваться из своей жизни. Ну, купила билет, поехала. Куда? Что я там буду делать? Кому я нужна? А я хочу путешествовать!

Анна Гончаренко, 10 класс:
– Все оттого, что мы оторваны от природы. Не дышим чистым воздухом. Мы недавно проходили по обществознанию, что особенности русского менталитета связаны с бесконечным пространством. Но его же не видно в городе! А замкнутое пространство давит на психику.

Кира Малыгина, 9 класс:
– Слабые личности теряются, даже умирают. Вот до чего доходит!

Часто лгут...

Просто так, потому что хотят остаться самими собой. Потому что боятся: их не поймут. А еще потому, что хотят иметь личную жизнь.

Дмитрий Лукьянов, 9 класс:
– Кому-то уже 35 лет, молодость свою отгуляли, зачем им жизнь? В моей душе… Нет, не скажу. Но тревожно, тревожно.

Маша Молчанова, 11 класс:
– Наркотики, секс, насилие… В каждом подростке сидит такой демон! Я стараюсь его усмирить. Как? Просто выключаюсь. Жить-то как-то надо!

...И всегда говорят правду

Евгения Сергеенкова, 10 класс:
– Мы страдаем от несправедливости, непонятости и одиночества. В наше время обрести друга очень сложно.

Дмитрий Лукьянов, 9 класс:
– Мне иногда так тягостно, так тяжело.

Маша Молчанова, 11 класс:
– А мне противно и страшно. Вот если бы мир состоял из одних подростков? Без взрослых мы бы выжили? Примитивно обслужить себя я смогу. Шить одежду умею, хлеб печь, содержать дом в порядке. Но все равно не приспособлена к жизни. Живу на всем готовом.

Сейчас у меня сложный период. Если меня вдруг сломать, это останется на всю жизнь.

Придумывают свой язык

Анна Гончаренко, 10 класс:
– Сленг – это нормально. В молодежной среде он был всегда и большого вреда не приносил.

Евгения Сергеенкова, 10 класс:
– Самое удивительное время суток – вечер. Сядешь в уголок в своей пустой и одинокой комнате, выключишь свет, оставив только тусклое мерцание настольной лампы, и… мечтаешь. За окном зима, холодно. Тихо и медленно падает снег. И в твоей душе тоже все затихает. Жизнь со своей суетой замедляет ход. И кому какое дело, как я говорю! Все равно все будет по-старому, как будто ничего и не происходило.

Таня Панёва, 11 класс:
– Сейчас свобода слова, все вылилось наружу. Хочется выделиться. Противопоставить себя скучному миру взрослых.

Не хотят быть похожими на нас

Причем спешат предъявить суровый счет. Первое: мы торгуем их свободой. И второе: мы не хотим их слушать.
Стоит ли нас уважать, если мы отказались от того, о чем мечтали в юности?! А теперь сплошные закостенелые приспособленцы и консерваторы.

Конечно, борьба с родителями не является главным делом жизни подростков. Во все времена им приходилось доказывать, что они уже взрослые, бороться за свою самостоятельность.

Дмитрий Лукьянов, 9 класс:
– У взрослых какая-то защитная реакция. Когда им что-то не нравится, не спешат разобраться, понять. А сразу: и слышать этого не хочу!

Станислав Аксенов, 9 класс:
– Старшее поколение зачастую ничего не хочет, им давно все неинтересно.

Маша Молчанова, 11 класс:
– Когда сплошные кризисы, когда нет уверенности в завтрашнем дне – не до проявлений чувств, но замкнутые интересы угнетают.

Любят вещественные доказательства своих подвигов

Разве не для того они битый час собирались в живописную кучку? Конечно, конечно! Групповой снимок на память – без этого нельзя. И без обмена адресами и телефонами – тоже. Столько рассказов будет потом. И дома, и в школе, и во дворе.

Содержание этого номера