Такая взрослая школа
Большинство ее
учеников – обычные мальчики и девочки,
на плечах у которых совсем не детские заботы
Порой учителю бывает грустно
чувствовать, что его работа мало кому заметна.
Думают:
про другие школы в газетах пишут, а про нашу –
никогда и ничего. Особенно часто так кажется
учителям вечерних сменных школ. Их проблем
в последнее время в самом деле не замечают.
Мы решили напомнить: вечерние школы в нашей
стране, можно сказать, уникальные учебные
заведения, потому что ни в каких других странах
подобных школ нет. Всего их сегодня 1687. Живут
трудно, но учат наших взрослых детей исправно.
Я поехала в Зеленоград, в
единственную в городе вечернюю сменную школу №
265.
В Зеленограде трудно ориентироваться – нет
привычных названий улиц, есть нумерованные
кварталы. Помог ученик этой школы, который
направлялся на занятия. По дороге мы
разговорились...
Рассказывает Гриша Золкин из 9 класса:
– Здесь я учусь первый год. Ушел из своей школы
после 8 класса. Меня вызвал директор. Мы с ним
долго разговаривали, наверное, целый час. Он
говорил, что я должен перейти в вечернюю школу,
потому что у меня нет отца и отметки плохие. Мне
очень не хотелось переходить в вечернюю, ведь у
меня много друзей в классе. А еще я думал, что
школа эта для тупых и аттестат дают какой-нибудь
особенный. Директор настоял, и я забрал
документы. Теперь учусь здесь.
Первое время я думал, что в “вечерке” программа
легче. В прежней школе мне химия не давалась. А
сейчас кажется, что этот предмет очень
интересный.
А отец у меня есть. Работает шофером и учит меня
водить машину.
Аттестат в вечерней дают такой же, как и в обычной
школе. А если постараться, то будет и хороший, без
троек.
Класс для трудных подростков и мам с
колясками
Валентина Федоровна Тарасова, заместитель
директора по воспитательной работе, объяснила:
за двадцать три года ее работы в вечерней школе
очень помолодел состав учеников. В этом году даже
открыли по настоятельной просьбе управления
образованием 5–8 классы.
Да и в традиционных 9–12 классах вместе учатся
дети, покинувшие общеобразовательную школу,
учащиеся ПТУ, молодые мамы, порой вынужденные
приходить на занятия с коляской, отслужившие
армию юноши и отсидевшие срок правонарушители.
По разным причинам оказались здесь ребята.
Очень пестрый состав. Пусть это не покажется
странным, но дети из необеспеченных или
неблагополучных семей порой учатся лучше других,
стремятся изменить свою жизнь.
Нам очень помогает наш школьный психолог,
специальную работу ведет нарколог, довольно
часто приходит участковый.
Характеристику не требуют, неудачи не
вспоминают
Татьяна Евгеньевна Базарова, директор школы,
не отбрасывает прежнее название “школа рабочей
молодежи”. Каждый новый ученик, приходя в школу,
знакомится с уставом, заполняет анкету,
расписывается. И к нему обращаются с такими
словами: “Ты пришел в вечернюю школу – ты
вступаешь во взрослую жизнь”. Характеристику
здесь не требуют, старые грехи, неудачи не
вспоминают. С каждым учеником говорят на “вы”,
учителя не повышают тона, никаких нотаций. Ко
всем относятся, как ко взрослым людям.
Татьяна Евгеньевна сформулировала основной
принцип в подходе к ученикам: дать почувствовать
себя не изгоями, не отщепенцами, которые по тем
или иным причинам оказались не в своей колее, а
личностями, достойными уважения.
В вечерней школе нет своей программы, а она,
безусловно, должна отличаться от
общеобразовательной. Нет и никогда не было своих
учебников и методических пособий, нет
специального материально-технического
оборудования.
Утром работа, вечером школа – или наоборот
Многие дети, особенно из малообеспеченных семей,
пытаются найти себе работу. На бирже труда
подростков не регистрируют. Некоторые работают
грузчиками или подсобными рабочими. Когда нужно
идти в школу, учащийся пытается отпроситься с
работы, но ему далеко не всегда идут навстречу.
“Это твои проблемы”, – отвечают.
Одиннадцатиклассник Сергей устроился на работу
и стал пропускать занятия. Стали думать, что
лучше для него сделать: перевести в класс, где
ребята учатся только вечером, на какое-то время
разрешить свободное посещение или заниматься с
ним индивидуально, пока не привыкнет, не
приладится к новой жизни.
Как только подросток поступает в “вечерку”,
меняется его социальный статус. В дневной школе
дети обеспечены питанием и другими льготами. На
коллегии Министерства образования совместно с
органами социальной защиты населения было
решено установить льготы для учеников вечерних
(сменных) школ по оплате проезда, а также выплате
ежемесячных государственных пособий. Но пока это
так и осталось на бумаге.
Пусть здесь будет тепло и уютно
Однако вечерняя школа жива и существует. Здание
школы небольшое, в нем тесно, но очень уютно.
Учительской в обычном понимании нет, она без
окон, без дверей, но на диванчике частенько
душевные разговоры ведут; очень чисто, красиво.
Кабинеты физики, химии, биологии полностью
оборудованы – осталось от прежних времен и
сохранено влюбленными в свое дело учителями. На
уроках биологии у каждого ученика свой
микроскоп. Хорошая библиотека и даже достаточное
количество учебников (стараниями роно).
О чем мечтают эти люди из вечерней школы рабочей
молодежи? О помещении побольше, чтобы вечерние
занятия не проходили в две смены. Чтобы школа
оставалась родным домом. Все остальное
приложится.